ویلیام جیم سایدیس، باهوش ترین فرد تاریخ بود که توانست در یک سالگی بنویسد، در ۵ سالگی به ۵ زبان رایج دنیا صحبت کند و در ۱۱ سالگی استاد دانشگاه هاروارد شد. سایدیس در سال ۱۸۹۸ در آمریکا به دنیا آمد و در سن ۴۶ سالگی نیز از دنیا رفت. او توانایی خارق‌العاده‌ای در یادگیری ریاضیات و زبان داشت. اولین بار به‌ خاطر رشد مغزی زود‌هنگام نامش بر سر زبان‌ها افتاد و بعد‌ها به‌خاطر تمرکز بر روی ذهنش به شهرت رسید، اما در ‌‌نهایت خود را از انظار عمومی دور کرد و از ریاضیات هم دلزده شد و عقب کشید و با چندین نام مستعار مطلب مینوشت.

از دیگر ویژگی‌های او این است که می‌توانست در ۱۸ ماهگی نیویورک‌تایمز بخواند و در ۸ سالگی به ۸ زبان صحبت کند. جالب اینکه بعد‌ها خودش زبان دیگری را به‌ وجود آورد که نامش را VENDERGOOD گذاشت. ناگفته نماند، ضریب هوشی انسان‌های نابغه بین ۱۵۵ تا ۲۰۰ است، ولی سایدیس در این زمینه رکورد باهوش‌ ترینهای دنیا را شکسته است. برای نمونه بد نیست بدانید که ضریب هوشی گالیله را ۱۸۰ تخمین میزنند و ضریب هوشی بیل گیتس بنیانگذار شرکت نرم‌افزاری مایکروسافت نیز ۱۶۰ است. 

روز مادر یعنی به تعداد همه روزهای گذشته تو... صبوری!

روز مادر یعنی به تعداد همه روزهای آینده تو... دلواپسی!

روز مادر یعنی به تعداد همه خوابهای کودکانه تو... بیداری!

روز مادر یعنی بهانه بوسیدن خستگی دستهایی که عمری به پای بالیدن تو چروک شد...

روز مادر یعنی بهانه در آغوش کشیدن او که نوازشگر همه سالهای دلتنگی تو بود...

روز مادر یعنی باز هم بهانه مادر گرفتن!

« میلاد بانوی خوبیها بر همه مبارک »

فرشته مهربان و فداکارم روزت مبارک...

ممتاز و نمونه شدن برای یک سال است،

و ماندگار شدن برای یک عمر؛

سلام بر معلمانی که هر سال نمونه اند و یک عمر ماندگار...

روز معلم را به پدر و مادر عزیزم و نیز به همکاران تلاشگرم تبریک عرض میکنم.

با تشکر از همکار گرامی جناب آقای آخکندی

لطفاً به ادامه مطلب بروید..

برخی از تست‌های هوش و استعداد، علاوه بر آنكه منشأ علمی دارند، نتایج جالب، آموزنده و حتی سرگرم‌كننده‌ای نیز در پی دارند. در تست هوشی كه پیش روی شماست، كاربر هم با كاركرد بخش‌های چپ و راست مغز خود آشنا می‌شود و هم اینكه درمی‌یابد كه آیا نیم‌كره چپ مغزش كه ریاضیات و منطق را مدیریت می‌كند، قوی‌تر است یا نیم‌كره راست آن كه مسئول هنر و رنگ‌ها و احساسات است؟!

حالا شما ببینید كه در تقابل این دو نیم‌كره، كدام طرف را برنده می‌دانید؟!

هیچ می دانید آخرین زنگ دنیا کی می خورد؟!
خدا می داند، ولی ...
آن روز که آخرین زنگ دنیا می خورد دیگر نه می شود تقلب کرد و نه می شود سر شخصی را کلاه گذاشت.
آن روز تازه می فهمیم دنیا با همه بزرگی اش از یک جلسه امتحان مدرسه هم کوچکتر بود!
و آن روز تازه می فهمیم که زندگی عجب سوال سختی بود...
سوالی که بیش از یکبار نمی توان به آن پاسخ داد.
خدا کند آن روز که آخرین زنگ دنیا میخورد، روی تخته سیاه قیامت اسم ما را در لیست خوبها بنویسند..
خدا کند حواسمان بوده باشد و زنگهای تفریح آنقدر در حیاط نمانده باشیم که حیات را از یاد برده باشیم..
خدا کند دفتر زندگیمان را زیبا جلد کرده باشیم و سعی ما بر این بوده باشد که نیکیها و خوبیها را در آن نقاشی کنیم..
و بدانیم که دفتر دنیا چرک نویسی بیش نیست، چرا که ترسیم عشق حقیقی در دفتری دیگر است...

معلمی در کنار جذابیتهای بسیاری که دارد، اصولاً کار پیچیده ای است. چرا که معلم موفق بودن، به عوامل زیادی بستگی دارد. پس از داشتن علاقه که به نظر من، اولین و مهمترین عامل موفقیت در هر کاری میباشد، عوامل دیگری نظیر مطالعه مستمر و به روز بودن، به کار بستن راهکارهای مناسب یاددهی-یادگیری،  مدیریت کلاس درس، ارتباطات آموزشی-پرورشی با دانش آموزان و ... از جمله فاکتورهایی هستند که در کار معلمی و فرآیند تدریس تاثیرگذارند. البته در کنار تمام این عوامل، وجود انگیزه و علاقه در دانش آموزان به یادگیری و فعالیت آموزشی، نقش انکارناپذیری در تدریس موفق و کارآمد دارد.

اخیراً کتابی در حوزه آموزش شگردهای معلمی تحت عنوان « 501 نکته برای معلمان » ، نوشته ی « دکتر رابرت دی. رمزی » مطالعه نموده ام. در این کتاب، به جای طرح بحثهای نظری و تخصصی، 501 نکته راهبردی، موثر و تجربه شده درباره هنر و مهارتهای معلمی به زبان ساده مطرح شده است که میتواند راهگشای عموم معلمان در کار حرفه ای آنان باشد.

در مقدمه مولف آمده است: « تدریس، امروزه کار افراد ضعیف، خجول، آرزومند و شکست خورده نیست. این کار مهمترین و چالش برانگیزترین حرفه در جامعه است و روز به روز دشوارتر میشود. اکنون در کلاسهای درس تمام دوره های تحصیلی، مشکلات بیشتر میشود و انتظارات دائماً بالاتر میرود و از مدارس انتظار دارند با امکانات کمتر، کار بیشتری انجام دهند. از این رو، معلمان در همه جا در پی منابع جدید اطلاعات و روشهای تازه انگیزشی هستند. خوشبختانه کمکها در دسترس اند و گاهی اوقات کتابی کوچک پر از افکار بزرگ است. »

این کتاب، شامل 5 فصل زیر است:

فصل اول: نکته هایی درباره تدریس در کلاس درس

فصل دوم: نکته هایی درباره روابط با دانش آموزان

فصل سوم: انضباط دانش آموزان و مدیریت کلاس درس

فصل چهارم: همکاری با والدین، همکاران و جامعه

فصل پنجم: رشد شخصی و انگیزه

تصمیم گرفتم نکاتی از این کتاب را جهت استفاده همکاران در این پست و انشاالله در پست های آینده بیاورم. امیدوارم مفید واقع شود.

1. شتابی برای حرکت خودتان معین کنید. باید همزمان، ضمن آنکه از سریعترین دانش آموز خود جلوترید، در کنار کندترین آنها نیز باشید.

2. در کلاس درس، جایی برای سرگرمی و تفریح باز بگذارید. یادگیری مهم است، اما لازم نیست همیشه جدی باشد. اگر آموزش با تفریح توأم نباشد، بچه ها از آن متنفر خواهند بود.

3. همیشه کلاس را سروقت شروع کنید و به موقع به پایان برسانید. وقت شناسی، خود یک درس است؛ به علاوه، این شغل شماست!

لطفاْ به ادامه مطلب بروید...

با خوبیها و بدیها، هرآنچه که بود؛

 برگی دیگر از دفتر روزگار ورق خورد،

برگ دیگری از درخت زمان بر زمین افتاد،

 سالی دیگر گذشت،

بهار آمد تا بگوید:

حتی اگر نمیشود همیشه سبز ماند،

ولی میتوان دوباره و دوباره و دوباره،

سبز و پرشکوفه و پر از جوانه شد... 

 روزهایتان بهاری و بهارتان جاودانه باد

سال نو مبارک

یادمان باشد در املای زندگی ، همیشه برای محبّت تشدید بگذاریم؛

تا از دوستی و انسانیت حتی نیم نمره هم کم نشود...

برنامه امتحانات نهایی سال سوم متوسطه رشته های نظری خرداد ۱۳۹۱ به صورت زیر است:

همچنین می توانید از لینک زیر، برنامه امتحانات نهایی و هماهنگ کشوری کلیه رشته های تحصیلی خرداد ۹۱ را دریافت نمایید.

  فایل ضمیمه

دانلود سوال و پاسخ حساب دیفرانسیل و انتگرال 1 اسفند 1390

دانلود سوال و پاسخ حساب دیفرانسیل و انتگرال 2 اسفند 1390

خدا پرسید: پس تو میخواهی با من گفتگو کنی؟

خدا پاسخ داد: کودکیشان. اینکه آنها از کودکیشان خسته میشوند، عجله دارند که بزرگ شوند، بعد دوباره پس از مدتها آرزو میکنند که کودک باشند.

اینکه آنها سلامتی خود را از دست میدهند تا پول به دست آورند و بعد پولشان را از دست میدهند تا دوباره سلامتی خود را به دست بیاورند.

اینکه با اضطراب به آینده مینگرند و حال را فراموش میکنند و بنابراین نه در حال زندگی میکنند و نه در آینده. اینکه آنها به گونه ای زندگی میکنند که گویی هرگز نمیمیرند و به گونه ای میمیرند که گویی هرگز زندگی نکرده اند.

او گفت: بیاموزند که آنها نمی توانند کسی را وادار کنند که عاشقشان باشد ، همه کاری که میتوانند بکنند اینست که اجازه دهند که خودشان دوست داشته باشند.

بیاموزند که درست نیست که خودشان را با دیگران مقایسه کنند.

بیاموزند که فقط چند ثانیه طول میکشد تا زخمهای عمیقی در قلب آنان که دوستشان داریم ایجاد کنیم، اما سالها طول میکشد تا این زخمها را التیام بخشیم.

بیاموزند که ثروتمند کسی نیست که بیشترین ها را دارد، کسی است که به کمترین ها نیاز دارد.

بیاموزند که انسانهایی هستند که آنها را دوست دارند، فقط نمیدانند که چگونه احساساتشان را نشان دهند.

بیاموزند که دو نفر میتوانند با هم به یک نقطه نگاه کنند، اما آن را متفاوت ببینند.

بیاموزند که کافی نیست که فقط آنها دیگران را ببخشند، بلکه آنها باید خود را نیز ببخشند.